Społeczne Gimnazjum "Startowa" jest najmłodszą szkołą Zespołu Szkół "Bednarska" .
"Startowa" powstała dzięki Irenie Dzierzgowskiej. Była Osobą Niezwykłą. Nic nie zastąpi jej uśmiechu, spokoju, bezinteresowności, poczucia humoru, bezstronności. Miała wizję szkoły, otwartej, demokratycznej, uczącej się, przyjaznej dla uczniów, rodziców, nauczycieli. Jako współtwórczyni Bednarskiej i jako minister edukacji. Jako Prezes Zarządu Towarzystwa czuwała nad wszystkimi pięcioma szkołami Zespołu. Jednak szczególną rolę odegrała na "Startowej". To Ona, wraz z Krystyną Starczewską, namówiła mnie, w połowie czerwca 2007 roku, aby podjąć ryzyko stworzenia szkoły dla garstki zapaleńców, zaraziła swoim entuzjazmem, optymizmem młodej dziewczyny, wiarą, że musi się udać; to Ona wynegocjowała budynek, to Ona, do końca, mimo choroby, wspierała nas radą i zachętą, cieszyła się naszymi sukcesami. Przy Niej miałam wrażenie, że góry istnieją po to jedynie, by je przenosić.
Wystartowaliśmy całkiem nieoczekiwanie, 14 czerwca 2007r. Nie było budynku, pomocy naukowych, pracowni - była tylko wola uczniów i ich rodziców oraz gotowość nauczycieli Raszyńskiej do podjęcia wyzwania, jakim jest powstanie nowej szkoły. Filia, dziecko Raszyńskiej - ale jak u Mrożka - od razu dorosłe i z konieczności samodzielne. No i wystartowaliśmy - 69 uczniów w dwóch klasach pierwszych i jednej drugiej, ponad dwudziestu nauczycieli. Obecnie jest nas przeszło 160 - 130 uczniów i 32 nauczycieli, w tym 8 nauczycieli języków obcych. Uczniowie uczą się w 6 klasach, po dwie na poziomie; w klasie może być od 20 do 24 uczniów. W roku szkolnym 2011/12 rusza nowa I klasa, z rozszerzonym programem języka i kultury angielskiej.
We wrześniu 2008 przenieśliśmy się na drugą stronę budynku, mamy piękny, przeszklony hall - naszą agorę - gdzie spotykamy się wszyscy na przerwach, tu też jemy obiady, tańczymy, spotykamy się z gośćmi i z rodzicami, oglądamy filmy. Od września 2009 mamy świetnie wyposażoną pracownię fizyczno-chemiczną, rozwija się pracownia biologiczna. Realizujemy program rozszerzony: 8 godzin języka obcego - 4 angielskiego na czterech poziomach, w grupach 10-12 osobowych i 4 francuskiego, niemieckiego lub hiszpańskiego, również w małych grupach. Przedmiotami obowiązkowymi są filozofia, historia sztuki i taniec. Alternatywne dla lekcji religii są lekcje etyki.
Założenia wychowawcze mamy te same, co Bednarska i Raszyńska, jednak dokonaliśmy ich konkretyzacji - nad szczegółami programu wychowawczego pracujemy wspólnie z rodzicami i uczniami. Naszym celem jest wychowanie uczciwego, mądrego, myślącego człowieka, otwartego na inność i różnorodność a zarazem świadomego obywatela demokratycznego państwa. Zależy też nam na tym, by nasi uczniowie byli kulturalnymi, dobrze wychowanymi ludźmi.
Stawiamy z jednej strony na indywidualną pracę dydaktyczną i wychowawczą - z każdym uczniem, opartą na metodzie tutoringu, z drugiej - na pracę w zespole. Staramy się uczyć nowoczesnymi, aktywizującymi metodami, często pracujemy w terenie oraz metodą projektów. Systematycznie wprowadzamy Ocenianie Kształtujące, którego celem jest pomoc w odnalezieniu mocnych i słabszych stron, motywowanie ucznia do pracy i pomoc w rozwoju.
Każdego roku realizujemy projekt poświęcony Warszawie, zakończony prezentacją dla rodziców; na te projekty, podobnie jak na program przyrodniczy, pozyskaliśmy już czterokrotnie fundusze z konkursów granatowych miasta Warszawy, w grudniu 2009 złożyliśmy kolejne 3 wnioski.
Zachęcamy do rozwijania różnorodnych zainteresowań - w ramach czesnego dzieci mogą uczestniczyć w wielu fakultetach: naukowych, pogłębiających wiedzę przedmiotową (matematyka, fizyka, historia), ogólnorozwojowych - literatura, film, teatr (uczestnictwo w spektaklach), dyskusje. Planujemy fakultety artystyczne i teatralny oraz przedsiębiorczości. Działają też (na Raszyńskiej a w przyszłości także na Radarowej) fakultety sportowe - piłka nożna, siatkówka, w przyszłym roku szkolnym także tenis i basen.
Dwa razy do roku organizowane są wycieczki. W klasach pierwszych i drugich - wyjazdy naukowe: przyrodniczy i dwa humanistyczne, średniowieczny i renesansowy, dla chętnych dodatkowy wyjazd naukowy z geografii, planujemy także wyjazdy językowe. Regularnie organizujemy Spotkanie Biblioteczne z ludźmi świata sztuki, literatury i kultury - do tej pory odbyły się spotkania z Markiem Zagańczykiem, Adamem Zagajewskim, Tomaszem Łubieńskim, Ewą Toniak, Sylwią Chutnik, prof. Waldemarem Baraniewskim, dwukrotnie z prof. Aleksandrem Jackowskim.
Założenia wychowawcze realizujemy na co dzień, w stałej współpracy z rodzicami. Przystąpiliśmy także do systematycznej realizacji programów społecznych: "Patrz i zmieniaj", uczący dostrzegania problemów społecznych i ekonomicznych oraz "Olimpiady Specjalne" - cykl zajęć uwrażliwiających na innego. W każdej klasie przeprowadzamy zajęcia z treningu zastępowania agresji oraz warsztaty Fundacji Dobra Wola.
Stale współpracujemy z Domem Dziecka w Płońsku, 2 - 3 razy w roku organizując spotkania zarówno w naszej szkole jak i w Płońsku; chcemy tę współpracę rozwinąć.
Nawiązaliśmy współpracę z CEO i Bankiem Żywności (co roku całą szkołą uczestniczymy w akcji ulicznej Nie Marnuj Jedzenia).
Co uważamy za sukces?
Dobra, serdeczna atmosfera, zarówno wśród dzieci jak i nauczycieli;
Świetna kadra pedagogiczna, bardzo dobrze wykształcona, wysoko kwalifikowana;
Atmosfera pracy, dobre wyniki w nauce;
Duże zaangażowanie uczniów w działania społeczne, ich kreatywność, samodzielność;
Wewnątrzszkolny System Oceniania, od 2011 roku całkowicie oparty na założeniach ocenienia kształtującego
Świetnie działająca, aktywna Rada Szkoły;
Duży udział rodziców w życiu szkoły, nie tylko materialny ale i zaangażowanie w szkolne przedsięwzięcia;
Udane wychowawczo i naukowo wyjazdy o bogatym programie;
Duże zaangażowanie wychowawców;
Duże zaangażowanie nauczycieli w życie szkoły, także nauczycieli języków (samorzutne urządzenie pracowni, merytoryczna i wychowawcza opieka nad projektami, regularne wyjścia do teatru);
Efektywna praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i cudzoziemcami;
Udział nauczycieli "Startowej" w programach CEO (ocenianie kształtujące), w istotnych konferencjach i szkoleniach, współpraca z organizacjami pozarządowymi,
Pozyskiwanie co roku grantów w konkursie UM Warszawy na projekty edukacyjno wychowawcze
Kto uczy się w naszej szkole?
Co roku organizujemy egzaminy wstępne, podczas których staramy się wśród kandydatów wybrać osoby, które naszym zdaniem powinny odnaleźć w szkole najkorzystniejsze dla nich warunki rozwoju a jednocześnie akceptują nasze standardy wychowawcze. W naszej szkole uczą się także dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych i dzieci z innych krajów (w każdej klasie może być jedno lub dwoje takich uczniów).
Co przed nami?
Egzaminy wstępne - zupełnie inne, nowatorskie; pracę z języka polskiego kandydaci piszą na podstawie jednej wybranej przez siebie książki z listy zaproponowanej przez nas. Potem zapraszamy wszystkich na rozmowę, podczas której staramy się poznać dziecko; końcowym etapem jest egzamin z matematyki, sprawdzający bardziej predyspozycje niż wiedzę ucznia. Na stronie, w zakładce "Egzamin wstępny", podamy tematy z lat poprzednich.
W szkole działa cały dzień bufet, można także jeść domowe obiady.
Czesne obecnie wynosi 880 zł miesięcznie, płatne przez 12 miesięcy.
Wpisowe wynosi 1000 zł.
